?一直以來,公(gong)共(gong)急(ji)救(jiu)離孩子們都并不遙遠(yuan)。2019年(nian)7月,國家印(yin)發(fa)《健康中(zhong)國行(xing)(xing)動(2019-2030年(nian))》明確提出中(zhong)小學生健康促進(jin)行(xing)(xing)動,將急(ji)救(jiu)知(zhi)識特別是心(xin)肺復蘇納(na)入考試內(nei)容。
現在(zai)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們更早的(de)(de)掌握了(le)文化知(zhi)識,又學會了(le)“琴棋書畫”的(de)(de)興趣特長,其實在(zai)此同(tong)時,公共急(ji)救的(de)(de)知(zhi)識與技能(neng),也是很寶貴的(de)(de)財富。?公共急(ji)救離孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們并不遙遠加(jia)強(qiang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)急(ji)救意識與技能(neng),可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們在(zai)遇到(dao)急(ji)救情況時更加(jia)鎮定,保護身(shen)邊人的(de)(de)同(tong)時,也能(neng)夠大大加(jia)強(qiang)自(zi)身(shen)的(de)(de)健康安全意識。而除了(le)專業的(de)(de)急(ji)救培(pei)訓,家長作為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)最好的(de)(de)老師,完(wan)全可(ke)以(yi)(yi)起到(dao)有效的(de)(de)引領作用。
而(er)想我(wo)們周邊(bian)發達的(de)(de)鄰國(guo)(guo)日(ri)本和(he)韓國(guo)(guo),早就(jiu)將公共急(ji)救(jiu)搬進了校園(yuan),從小學開始(shi)培(pei)養。所以施救(jiu)也(ye)不是成年人(ren)(ren)獨有的(de)(de)技能,并(bing)且(qie)我(wo)國(guo)(guo)頒(ban)布的(de)(de)《中華人(ren)(ren)民共和(he)國(guo)(guo)民法(fa)總則(ze)》中的(de)(de)第一百八十四條寫到(dao),因自愿實施緊急(ji)救(jiu)助行為造成受(shou)助人(ren)(ren)損害的(de)(de),救(jiu)助人(ren)(ren)不承擔民事責任。
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