?為深入實施《健康中國(guo)行動（2019—2030年）》，落(luo)實《中國(guo)紅(hong)十字會(hui)總會(hui)教育部(bu)關于進(jin)一步加強和(he)改進(jin)新(xin)時代(dai)學校紅(hong)十字工作的通(tong)知》（中紅(hong)字〔2020〕24號）精(jing)神，積(ji)極推廣學校配(pei)備急(ji)救箱、AED（自(zi)動體外除顫儀(yi)）、應急(ji)救護一體機(ji)等急(ji)救設備，建設“博愛校醫室(shi)”（ 詳(xiang)見第(di)四節）。
各(ge)省、自治(zhi)區、直轄市教(jiao)育廳(ting)（教(jiao)委）、紅十字會，新疆(jiang)生產建(jian)設兵團教(jiao)育局、紅十字會：
開展應(ying)急(ji)救護(hu)(hu)(hu)培訓、普及(ji)應(ying)急(ji)救護(hu)(hu)(hu)知識技能是(shi)保護(hu)(hu)(hu)青少(shao)年生命健(jian)(jian)康的重(zhong)要(yao)舉措，是(shi)學校(xiao)(xiao)健(jian)(jian)康教育和(he)青少(shao)年素質教育重(zhong)要(yao)內容。為深入實施《健(jian)(jian)康中國行動（2019—2030年）》，落實《中國紅十(shi)(shi)字(zi)會總(zong)會教育部關于(yu)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)加強(qiang)和(he)改進(jin)(jin)新時代(dai)學校(xiao)(xiao)紅十(shi)(shi)字(zi)工作的通知》（中紅字(zi)〔2020〕24號(hao)）精神，現就進(jin)(jin)一(yi)步(bu)推進(jin)(jin)學校(xiao)(xiao)應(ying)急(ji)救護(hu)(hu)(hu)工作通知如下(xia)。
一、高度重(zhong)視(shi)學校(xiao)(xiao)應(ying)急(ji)救護(hu)工(gong)作(zuo)。各地(di)(di)教育部門和(he)(he)紅十字會(hui)要深入(ru)(ru)學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書記關(guan)于健康中(zhong)國建設的(de)重(zhong)要論述，以習(xi)近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主義思想為指導，進(jin)一步提(ti)高政治站位，牢(lao)固樹立“人民至上、生(sheng)命至上”理念，切實增(zeng)強(qiang)做好學校(xiao)(xiao)應(ying)急(ji)救護(hu)工(gong)作(zuo)的(de)責任(ren)感(gan)和(he)(he)緊迫感(gan)。要加強(qiang)組織領(ling)導和(he)(he)工(gong)作(zuo)協同，聯合開展(zhan)“救在身邊?校(xiao)(xiao)園(yuan)守護(hu)”行(xing)動，深入(ru)(ru)開展(zhan)學校(xiao)(xiao)應(ying)急(ji)救護(hu)知識(shi)普及、救護(hu)技能培訓、救護(hu)設施配置、救護(hu)服(fu)務陣地(di)(di)建設等工(gong)作(zuo)，進(jin)一步提(ti)高校(xiao)(xiao)園(yuan)應(ying)急(ji)救護(hu)能力，切實保障青少年生(sheng)命健康。
二、扎實(shi)推進學(xue)(xue)(xue)生應(ying)(ying)急(ji)(ji)救護知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)技能(neng)(neng)(neng)普及行(xing)動(dong)。各(ge)地教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門和(he)紅十字會要將應(ying)(ying)急(ji)(ji)救護培訓納入(ru)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容，融入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)、課堂教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)課外實(shi)踐。小學(xue)(xue)(xue)階(jie)段，重點開展安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)應(ying)(ying)急(ji)(ji)避險知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)科普宣(xuan)教(jiao)(jiao)(jiao)，樹(shu)立敬畏(wei)生命、關(guan)愛他人(ren)理念。中學(xue)(xue)(xue)階(jie)段，掌握基本應(ying)(ying)急(ji)(ji)救護知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)技能(neng)(neng)(neng)，培養自救互(hu)救和(he)自我保護能(neng)(neng)(neng)力。大學(xue)(xue)(xue)階(jie)段，普及應(ying)(ying)急(ji)(ji)救護、防災避險知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)技能(neng)(neng)(neng)，倡導救護志愿服務(wu)。將應(ying)(ying)急(ji)(ji)救護知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)技能(neng)(neng)(neng)納入(ru)學(xue)(xue)(xue)生軍訓，切實(shi)提(ti)高應(ying)(ying)急(ji)(ji)救護知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)與(yu)技能(neng)(neng)(neng)普及率。鼓勵(li)高校(xiao)開設應(ying)(ying)急(ji)(ji)救護相關(guan)課程并納入(ru)學(xue)(xue)(xue)分管理。
三、加(jia)大教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)救護(hu)(hu)(hu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)力(li)度(du)。各地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部門和紅十字會要按照(zhao)《健(jian)康中國行(xing)動（2019—2030年）》要求(qiu)，采取(qu)(qu)有效措施(shi)加(jia)大教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)救護(hu)(hu)(hu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)力(li)度(du)。到2030年，中小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)接受(shou)救護(hu)(hu)(hu)員公益培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的師生比例原(yuan)則上不少于1∶50。要突(tu)出重點(dian)，積極推進(jin)(jin)校醫、體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師、班主(zhu)任等重點(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)取(qu)(qu)證，切實(shi)提(ti)高(gao)意外傷害現場施(shi)救能(neng)力(li)。對取(qu)(qu)得救護(hu)(hu)(hu)員證書的校醫、體育(yu)(yu)(yu)老師、班主(zhu)任等開展救護(hu)(hu)(hu)師資(zi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)合格的師資(zi)在軍訓(xun)期間等對學生進(jin)(jin)行(xing)防災避險(xian)知識普(pu)及培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，提(ti)高(gao)學生避險(xian)、救護(hu)(hu)(hu)技能(neng)。
四、加強(qiang)(qiang)救(jiu)(jiu)護(hu)服(fu)(fu)務(wu)陣地(di)(di)建設(she)。各地(di)(di)紅十字會和教育部門要(yao)積極推廣在學校(xiao)配備(bei)急(ji)救(jiu)(jiu)箱(xiang)、AED（自動(dong)體(ti)(ti)外除顫(zhan)儀）、應急(ji)救(jiu)(jiu)護(hu)一體(ti)(ti)機等急(ji)救(jiu)(jiu)設(she)備(bei)，建設(she)“博愛校(xiao)醫室(shi)”，完善急(ji)救(jiu)(jiu)培訓和設(she)備(bei)設(she)施標準(zhun)，加強(qiang)(qiang)救(jiu)(jiu)護(hu)培訓和演練(lian)，有效增強(qiang)(qiang)校(xiao)園救(jiu)(jiu)護(hu)服(fu)(fu)務(wu)能力(li)。依托(tuo)救(jiu)(jiu)護(hu)服(fu)(fu)務(wu)陣地(di)(di)，發(fa)展救(jiu)(jiu)護(hu)志(zhi)愿服(fu)(fu)務(wu)隊伍，開展應急(ji)救(jiu)(jiu)護(hu)志(zhi)愿服(fu)(fu)務(wu)，宣傳推廣學校(xiao)應急(ji)救(jiu)(jiu)護(hu)先(xian)進典型，大力(li)倡導“人(ren)(ren)人(ren)(ren)學急(ji)救(jiu)(jiu)”的良好風尚，為保護(hu)青(qing)少年生命健康(kang)，助力(li)構(gou)建和諧平安校(xiao)園作(zuo)出積極貢(gong)獻。
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