?2025年5月(yue)21日,來自不同學(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)師們,在品(pin)瑞(rui)急救,應急科普人實(shi)訓(xun)室進行急救知識學(xue)習和(he)技能演練(lian)。通(tong)過學(xue)習和(he)考(kao)核(he)掌握(wo)了一(yi)門新技能。學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師需要(yao)(yao)學(xue)習急救嗎?守護校(xiao)(xiao)園生命安全!老師急救很有(you)必要(yao)(yao)!

參加(jia)這次(ci)“方舟活動”急(ji)(ji)救知(zhi)識與技(ji)能學(xue)習的分別(bie)有(you)幾家學(xue)校的教師,分別(bie)有(you)體(ti)育(yu)老師、宿管、和其他科目的老師。在這次(ci)學(xue)習中,急(ji)(ji)救導(dao)師會把生命鏈(lian)流程,一些重(zhong)要的急(ji)(ji)救知(zhi)識,還有(you)急(ji)(ji)救技(ji)能如(ru):心肺復蘇、AED除顫儀的使用、海(hai)姆立(li)克(ke)等傳授給他們。
在現場中教師學員通過努力學習,參與實(shi)訓(xun)急救演(yan)練(lian)。并(bing)掌握了急救知識和(he)技能(neng)。






這是一次(ci)很有意(yi)義的(de)學習活(huo)動,通過學習急(ji)救知(zhi)識(shi)和掌握急(ji)救技能,使得教師們更懂(dong)得如(ru)何應對(dui)突發(fa)心臟驟停風(feng)(feng)險,同時也提(ti)高(gao)大眾警(jing)惕心理,對(dui)應急(ji)風(feng)(feng)險意(yi)識(shi)起到很好的(de)提(ti)升作用(yong)。

這是一次校園公益(yi)急救(jiu)(jiu)學(xue)習活動,同時也是品瑞急救(jiu)(jiu)開(kai)展方(fang)舟(zhou)公益(yi)計劃守護(hu)東莞安全,共(gong)建“4分鐘(zhong)社會救(jiu)(jiu)援圈”又一次體現!
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