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      中醫(yi)藥廣(guang)東(dong)省實驗室（又(you)稱 “橫(heng)(heng)琴實驗室”）是粵(yue)澳兩地攜手(shou)共建的中醫(yi)藥高端(duan)科技支撐平(ping)臺，2023年12月經(jing)廣(guang)東(dong)省人民(min)政(zheng)府(fu)批準正式成立，坐落于橫(heng)(heng)琴粵(yue)澳深(shen)度合作區，占(zhan)地面積約 6 萬(wan)平(ping)方米。實驗(yan)室以傳承創新(xin)發展中醫藥(yao)、助力健康中國(guo)建設為核心使(shi)命，聚焦中醫藥(yao)原創理論(lun)突破、重大疾病(bing)防治攻關(guan)、中藥(yao)新(xin)藥(yao)創制(zhi)研發、國(guo)際科(ke)技(ji)競爭突圍四大戰略任務，致力于打造國(guo)內領先、國(guo)際一流的中醫藥(yao)領域(yu)高(gao)端科(ke)研平臺。

?      中醫藥廣東省實驗室開展急救知識與技能培訓，筑牢生命安全防線

?      近日，中醫(yi)藥廣東(dong)省實(shi)驗室組織開展了一場專業的急救(jiu)(jiu)知識學習(xi)與技(ji)能實(shi)操培訓，本次培訓由(you)廣東(dong)品(pin)瑞科(ke)技(ji)提供技(ji)術(shu)支(zhi)持，并(bing)委(wei)派資深急救(jiu)(jiu)輔導(dao)老師(shi)赴現(xian)場完成(cheng)教(jiao)學指(zhi)導(dao)，130余(yu)名學員全(quan)程參(can)與培訓，收獲了扎實(shi)的急救(jiu)(jiu)知識與實(shi)操能力(li)。?

      本次培訓(xun)采用 “理論講(jiang)解 + 實操演練(lian) + 場景(jing)模擬” 的(de)(de)(de)立(li)體化(hua)教學模式，內容兼具專業性(xing)與實用性(xing)，覆蓋(gai)了(le)急(ji)(ji)(ji)救全流(liu)程的(de)(de)(de)核心要(yao)點。在理論教學環節，輔導老師(shi)系(xi)統講(jiang)解了(le)急(ji)(ji)(ji)救的(de)(de)(de)基本原則與流(liu)程，詳細剖析了(le)心臟(zang)驟停、氣道異(yi)物梗阻、急(ji)(ji)(ji)性(xing)胸(xiong)痛、創傷出血等(deng)常見(jian)急(ji)(ji)(ji)癥的(de)(de)(de)發病特點與應急(ji)(ji)(ji)處置(zhi)邏輯，同時還(huan)普及了(le)《民法(fa)典(dian)》中關(guan)于緊急(ji)(ji)(ji)救助的(de)(de)(de)法(fa)律保(bao)障條款，打消學員(yuan)們 “敢救卻不敢出手” 的(de)(de)(de)顧慮。?

      實操(cao)演練是本(ben)次(ci)培訓的(de)核(he)心環(huan)節，學(xue)員(yuan)們分(fen)組(zu)進行了(le)(le)心肺復蘇（CPR）、自(zi)動體(ti)外除顫儀(yi)（AED）使用、創(chuang)傷急(ji)救等技能(neng)(neng)的(de)實操(cao)訓練。在心肺復蘇教學(xue)中，老師示(shi)范了(le)(le)胸外按壓的(de)標準(zhun)位置、頻(pin)率與深度，以及(ji)人工呼吸(xi)的(de)正確(que)手法，要求學(xue)員(yuan)嚴格遵(zun)循(xun)(xun) “30 次(ci)按壓 + 2 次(ci)呼吸(xi)” 的(de)循(xun)(xun)環(huan)流程(cheng)；在 AED 操(cao)作教學(xue)中，重(zhong)點講解了(le)(le) “開(kai)機 - 貼(tie)片 - 分(fen)析 - 除顫” 的(de)標準(zhun)步驟，并強調了(le)(le)操(cao)作過程(cheng)中的(de)安全注意事項，讓(rang)學(xue)員(yuan)掌(zhang)握(wo)應(ying)急(ji)處理方法。此外，培訓還設置了(le)(le)模擬急(ji)救場景(jing)，讓(rang)學(xue)員(yuan)在仿真情(qing)境中完成從病情(qing)判斷到急(ji)救實施的(de)全流程(cheng)演練，提升應(ying)急(ji)處置的(de)綜(zong)合能(neng)(neng)力。?

      此次急救培訓的開展，對中醫藥廣東省實驗室具有多重重要作用與意義。

      從個人(ren)(ren)層(ceng)面而(er)言，幫助學(xue)員系統掌握了急救知(zhi)識(shi)與(yu)實操技能(neng)，有效提升了個人(ren)(ren)及家庭的(de)應(ying)急避險能(neng)力，讓大(da)家在(zai)面對突發健康險情時能(neng)夠沉著(zhu)應(ying)對、科(ke)學(xue)施救，為自身(shen)和(he)身(shen)邊(bian)人(ren)(ren)的(de)生命健康筑(zhu)牢安全防線。

      從實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室層面來看(kan)，作為中醫藥領域的(de)高端科(ke)研平臺，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室科(ke)研人(ren)員常需(xu)開(kai)展各類實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研究，培訓進一步(bu)完善了實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室的(de)安全保障體系(xi)，填補了科(ke)研人(ren)員急救(jiu)能(neng)力的(de)短板，為實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室日常科(ke)研工作的(de)安全開(kai)展提供(gong)了重要支撐(cheng)。

      從行(xing)業層面來講，此次培訓是實驗室踐行(xing) “健康中(zhong)國” 使命的(de)具體(ti)體(ti)現，將急救能力建設(she)與中(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)科(ke)研(yan)工作(zuo)相結合，既彰顯了平臺(tai)的(de)社會責任擔當，也為中(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)科(ke)研(yan)機構安全(quan)保(bao)障(zhang)體(ti)系建設(she)提供了有益(yi)范例，助力中(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)行(xing)業在(zai)科(ke)研(yan)創(chuang)新的(de)同(tong)時(shi)，筑(zhu)牢生命安全(quan)的(de)防護網。?